目录
职业教育发展
从新冠肺炎疫情防控看中国制度与治理体系优势陈安琪;1-4+8
后疫情时代高职思政课教学变革的探讨方春英;5-8
英国职教教师专业化发展对我国“双师型”教师队伍建设的启示马诗睿;9-12
“互联网+”时代下高职英语教师信息素养研究吴天慧;13-16+29
“互联网+”时代民族地区职业教育变革研究许锋华;汪旭;张斌;17-21
“互联网+”背景下高职院校教育教学改革研究余靖华;22-24卷首语
落实育训并举法定职责 创造新的人口红利赵明安;5-12教育教学
高职院校教学管理探索与实践徐杰;25-29
职业教育操作课程分层分组教学法的研究与实践洪进;谈少盈;陈莉;严商;30-34
职业学校经典诵读活动开展的途径吴莉斯;田金莲;35-38+42
基于新冠疫情背景下《就业指导与创新创业教育》课程的重建艾丽容;39-42
疫情背景下初级汉语文化课教学实践研究——以十二生肖主题课为例肖莉;李彩霞;43-46
混合式教学模式下职教课程的整体设计——以高职“数控设备制造与机电联调”课程为例龚璇;47-50+63
核心素养视角下思想政治教育专业师范生应具备的基本素质研究——以运城学院为例杨晶晶;李根;51-55学生发展
“一带一路”沿线来华留学生跨文化适应调查研究——以在宁三所高职院校为例胡小礼;付婷婷;56-59
内地高校少数民族学生思政教育模式探究邵临光;60-63
关于高校学生会改革的微观思考——基于对S校学生会文艺部的有限观察李纳米;64-67
浅谈高职院校艺术设计类学生特点及教育管理对策祝笛;68-70
基于慕课的混合式教学模式下高职学生英语自主学习能力研究邓小亚;71-74
新时代高校学生资助问题探析宋晓周;75-78
论大数据视阈下高职学生信息素质能力培养尹志清;79-81船舶与海洋工程
海峡轮渡安全技术标准一致性分析田大春;82-85
Alpha ACC电子注油系统在”育鲲“轮上的应用徐加伟;86-89+93
ARPA雷达与AIS数据融合的必要性和AIS-ARPA系统研究袁富春;90-93
油轮航行风险研究发展趋势刘明明;叶颖怡;杨明慧;94-97+101
新冠肺炎疫情之下船员换班问题的思考潘辉;98-101教学观察
“三教改革”背景下高职教师应有所作为杨鹄;102-104
疫情常态化下线上教学不能“换汤不换药”——以《连锁门店运营管理》线上课程再造为例彭婉莹;陈三华;林青;105-107
“备学、教学、导学”全过程线上教学的实践研究——以《新能源汽车安全用电与防护》为例严锐;108-110
“双元制”职业教育“行动体系”实施与探索李迎飞;111-114案例研究
文化自信视域下援外培训官员与赣文化旅游融合的内容和途径——以商务部国际商务官员研修(江西)基地项目为例江景平;陈丽丽;周露水;115-120
村级贫困户高质量精准脱贫工作的思考彭立新;121-124
企业物资采购审价管理的研究谭银元;夏寿文;125-128
电影《摔跤吧!爸爸》中的体育文化诠释陈艳武;129-131
一种新型轮胎固定式轿车防晒篷的设计郑丽萍;132-134
武汉船舶职业技术学院国家教学资源库子项目《职业素养及安全生产》2+139
《武汉船舶职业技术学院学报》约稿启事135-138